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　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。在這詩(shī)一般的季節(jié)，為促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強(qiáng)區(qū)域?qū)W科間的互補(bǔ)性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，大灣區(qū)特色學(xué)校骨干教師赴汕尾市城區(qū)光明小學(xué)開展送教交流活動(dòng)。承擔(dān)本次送教的特色學(xué)校是廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)。4月3日上午，市橋中心小學(xué)王良珊主任、輔導(dǎo)員郭倩桃老師一行9人蒞臨我校送教。真謂：名師作引領(lǐng)，送教促成長(zhǎng)。

　　本次活動(dòng)時(shí)間是2023年4月2日—4日，分為四個(gè)環(huán)節(jié)：歡迎儀式、示范引領(lǐng)、專題講座、研討交流。

　　4月3日上午，我校黃興坪主任主持歡迎儀式，王少蘭校長(zhǎng)致歡迎辭，王校長(zhǎng)在歡迎會(huì)上感謝了華南師范大學(xué)廣東省教師發(fā)展中心、感謝汕尾市城區(qū)教師發(fā)展中心為我校教師提供一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流的平臺(tái)。希望市橋中心小學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)不只在課堂教學(xué)、校本教研、少先隊(duì)工作上傳經(jīng)送寶，也要在學(xué)校文化建設(shè)工作上提出寶貴意見。更希望光明小學(xué)的老師們以此次活動(dòng)為契機(jī)，以“海綿吸水”的狀態(tài)參與活動(dòng)，把學(xué)到的先進(jìn)理念、方法、技能帶入自己的課堂，帶給自己的學(xué)生！同時(shí)，簡(jiǎn)單向來賓們介紹了近五年來學(xué)校如何巧借東風(fēng)力，打造“養(yǎng)正”校園特色。接著，區(qū)教師發(fā)展中心教科研處黃向新主任代表教師發(fā)展中心向關(guān)心和厚愛我區(qū)教育的華南師范大學(xué)以及送教交流的全體名師表示衷心的感謝，他同時(shí)希望我們學(xué)校重視這次難得的機(jī)會(huì)，確保此次活動(dòng)有序、高效開展，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提升教師教學(xué)教研能力，進(jìn)一步整合名校資源，扎實(shí)開展多種形式的師資交流、教研交流，加快學(xué)校整體質(zhì)量的提升。

　　示范引領(lǐng)

　　4月3日上午第二節(jié)，陳泳茵老師在一（1）班的語文示范課，陳老師上的《要下雨了》是一篇科學(xué)童話故事。陳老師用童真童趣的語言把孩子們引入到小動(dòng)物的王國(guó)里，從小白兔和小燕子的對(duì)話中，讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)下雨前周圍環(huán)境的變化。思路清晰，整節(jié)課貫穿聽、說、讀、寫一體化的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　4月3日上午第二節(jié)，黃煥興老師在五（4）班的綜合實(shí)踐示范課，黃老師上課的主題是《合理消費(fèi)小達(dá)人》。黃老師以生活中的消費(fèi)陷阱入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的消費(fèi)問題到需要學(xué)的新知識(shí)來如何應(yīng)對(duì)消費(fèi)陷阱，并且通過生活當(dāng)中的具體的例子——為老人購(gòu)買物品，拋出問題，讓學(xué)生以小組的形式去思考，去發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)出要樹立正確的消費(fèi)觀，突出了合理消費(fèi)的重要性，為學(xué)生進(jìn)一步在生活中的消費(fèi)實(shí)踐能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)施情景化教學(xué)，營(yíng)造出開放、民主、和諧的課堂氛圍。       

　　4月3日上午第三節(jié)，陳澍拉老師在二（1）班給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)示范課《奇妙的火柴棒》。陳老師整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，趣味性強(qiáng)。陳老師在教學(xué)時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，利用火柴棒的小組活動(dòng)鍛煉了小朋友們的動(dòng)手操作能力、形象思維能力、觀察能力等。而且在靈活多變的小組活動(dòng)中，同學(xué)們還能感受到小組活動(dòng)的無窮樂趣。

　　4月3日上午第三節(jié)，羅翠婷老師在六（1）班上了一節(jié)主題是《Animals》的英語示范課。羅老師先以Guessing game的游戲熱身，學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的聲音辨別動(dòng)物，游戲瞬間激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著羅老師展示六幅動(dòng)物圖片，聽錄音給圖片排序。然后是錄音中的句子展示閱讀。這幾個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的新單詞或句型羅老師都一一注釋并突破。解決了本堂課重難點(diǎn)之后，羅老師要求學(xué)生用小組討論形式完成思維導(dǎo)圖，歸納動(dòng)物描寫的幾個(gè)方面，以及用到的句型。最后讓學(xué)生仿寫一段話，滲透保護(hù)動(dòng)物的情感教育。整堂課遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律，依次從聽、說、讀、寫這四個(gè)方面展開教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生英語技能得以訓(xùn)練，英語素養(yǎng)得以提升，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心。

　　4月3日下午第一節(jié)，黃敏瑩老師在一（1）班上的美術(shù)示范課，主題是《昆蟲王國(guó)》。黃老師通過游戲?qū)氲男问阶寣W(xué)生了解昆蟲的基本特征屬性，同時(shí)把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。本次示范課最大亮點(diǎn)：引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，利用幾何圖畫出昆蟲。奇特的情景設(shè)置符合一年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn)，激發(fā)了小朋友的想象力，同時(shí)有效地調(diào)動(dòng)了孩子探索和求知的欲望。

　　4月4日上午第二節(jié)，王良珊主任在二（6）班上了語文示范課，王主任上課的主題是《蜘蛛開店》。王主任富有兒童化的語言，讓人倍感親切。課文內(nèi)容以“蜘蛛日記”的形式出現(xiàn)，設(shè)計(jì)巧妙。王主任注重朗讀指導(dǎo)，指導(dǎo)的形式也多樣。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，都以正面鼓勵(lì)為主。整個(gè)教學(xué)過程，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。受到聽課老師們的一致好評(píng)！

　　4月4日上午第三節(jié)，梁曉愉老師給三（3）班的學(xué)生帶來了一節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。梁老師的課新穎而富有趣味，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及深層思考，讓學(xué)生成為課堂的主體。梁老師富有耐心，諄諄善誘，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)要求。

　　4月4日上午第三節(jié)，葉儒浩老師在操場(chǎng)為四（2）班的同學(xué)們上了一節(jié)體育課。葉老師上課內(nèi)容是田徑“跨越式跳高”，學(xué)生在原地練習(xí)了跨越式跳高的助跑與起跳的動(dòng)作，練習(xí)熟練后，每個(gè)小組借助跳高器材進(jìn)行跳躍。同學(xué)們笑著、跑著、騰空著，興高采烈，熱鬧非凡。在劇烈的比賽之后，葉老師帶領(lǐng)學(xué)生做力量練習(xí)、俯臥撐雙手交替觸肩、波比跳。每個(gè)學(xué)生都用積累已久的耐力挑戰(zhàn)自己，在音樂的伴奏下，同學(xué)們對(duì)緊張的肌肉進(jìn)行拉伸。最后葉老師對(duì)本課的精彩部分進(jìn)行總結(jié)，并為同學(xué)們精心布置了作業(yè)。葉老師這節(jié)精彩的體育課，點(diǎn)燃了同學(xué)們對(duì)體育的熱情。

　　專題講座

　　4月3下午第三節(jié)，是市橋中心小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員郭倩桃老師的專題講座《新時(shí)代背景下輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)之路——我的成長(zhǎng)感悟》，郭老師以本次講座作為平臺(tái)，跟我們分享了新時(shí)代下日常少先隊(duì)工作的所感所悟。她表示，雖然少先隊(duì)的工作任務(wù)繁重瑣碎，但卻實(shí)打?qū)嵉氖棺陨砟芰Φ玫搅孙w速提升。本次講座輕松愉悅，卻干貨滿滿，使得我校教師不僅了解到少先隊(duì)工作的內(nèi)容，同時(shí)也給各位老師提供了在新時(shí)代背景下如何培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛黨的新思路。

　　研討交流

　　4月4日上午第四節(jié)，各學(xué)科組的老師分別與市橋中心小學(xué)送教教師進(jìn)行了分組交流研討，參加交流研討的有我校范漢崇副校長(zhǎng)、肖瑞武主任、黃興坪主任及部分老師，還有區(qū)教師發(fā)展中心何秀釗老師。各科組老師紛紛表示， 這次的觀摩課，讓聽課老師們享受了一場(chǎng)課堂教學(xué)“盛宴”。授課老師以靈活、新穎的教學(xué)法，生動(dòng)、有趣的教學(xué)情景和富有激情的教學(xué)語言，給我們光明小學(xué)師生留下了深刻的印象。 各科組教師還就校本研究研討、備課組教研以及新課程改革教學(xué)中遇到的困惑、疑難問題與市橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行了深入的交流，為學(xué)科組建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)和建構(gòu)高效課堂積累了經(jīng)驗(yàn)，使我校教師獲益匪淺。何秀釗老師對(duì)于此次市橋中心小學(xué)送教教師們給予高度肯定并表示衷心的感謝，希望日后可以和市橋中心小學(xué)加強(qiáng)合作，共同進(jìn)步！

　　“師指一條路，燭照萬里程”。此次送教交流活動(dòng)，充分發(fā)揮了廣州市番禺區(qū)市橋中心小學(xué)資源的輻射和引領(lǐng)作用，他們送來了先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)方法。通過觀課、聽講座、研討交流，開闊了我校教師的視野，啟迪了教師的思維，幫助老師們解決課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，也為兩校教師在教育教學(xué)方面搭建了良好的溝通平臺(tái)，加深了相互之間的了解，共促成長(zhǎng)。

　　撰稿：劉少芹（教師）

　　初審：黃興坪（科研室負(fù)責(zé)人）

　　審核：范漢崇（副校長(zhǎng)）

　　批準(zhǔn)：王少蘭